沃爾特·格羅佩斯是二十世紀(jì)最重要的現(xiàn)代設(shè)計(jì)家、設(shè)計(jì)理論家和設(shè)計(jì)教育的奠基人。1907至1910年間，他師從德國(guó)著名建筑大師彼得·貝倫斯（Peter Behrens），也是他一生中所受的最大影響。后來(lái)他也受到勒·柯布西耶和密斯·凡·德·羅的影響，經(jīng)常與建筑大師馬塞爾·布勞耶（Marcel Breuer）進(jìn)行合作。1911年，他成為德國(guó)勞工同盟組織中的成員，同時(shí)他們建立了一種新的設(shè)計(jì)方式，即：將創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)師與機(jī)器作品相結(jié)合的制作方式。該組織反對(duì)模仿，同時(shí)討厭為功能而行的簡(jiǎn)單理論。1919年，格羅佩斯成為Grand Ducal Saxon藝術(shù)學(xué)校和藝術(shù)學(xué)院（Crafts Academy of Arts and School of Arts）的主任，并創(chuàng)立了魏瑪國(guó)立鮑豪斯設(shè)計(jì)學(xué)校（Staatliches Bauhaus Weimar）。后來(lái)包豪斯成為“建筑的家園”，學(xué)校的座右銘是“藝術(shù)和建筑的新統(tǒng)一”。

　　格羅佩斯在設(shè)計(jì)領(lǐng)域方面闡述了一種新觀點(diǎn)，即將藝術(shù)和工業(yè)融合在一起。他們對(duì)學(xué)生在實(shí)際工藝操作方面要求相當(dāng)嚴(yán)格，正是這種方法和技術(shù)使格羅佩斯成為“最偉大的組織者”。他寫(xiě)的幾篇文章正體現(xiàn)了這樣的觀點(diǎn)，比如：1913年的“現(xiàn)代工業(yè)化建筑的發(fā)展”（The development of Modern Industrial Architecture）以及1923年的“思想與建筑”（Idea and Construction）等。鮑豪斯學(xué)校的課程主要包括對(duì)于石頭、木頭、金屬、陶土、玻璃、顏料以及織品的研究，同時(shí)還包括對(duì)自然、原料、幾何結(jié)構(gòu)、建筑物、繪畫(huà)、色彩以及合成物品的分析和研究。1928 年，他從鮑豪斯學(xué)校辭職，校長(zhǎng)由漢斯·邁耶（Hannes Meyer）擔(dān)任，1930年格羅佩斯推薦密斯·凡·德·羅擔(dān)任了該校的第三任校長(zhǎng)。1937年，他憑借其深厚的教學(xué)功底和建筑學(xué)知識(shí)成為哈佛大學(xué)建筑學(xué)教授，并成功的培養(yǎng)出諸如貝聿銘（I.M Pei）、保羅·魯?shù)婪颍≒aul Rudolph）、菲利普·約翰遜（Philip Johnson）等著名的建筑大師。同時(shí)，他還邀請(qǐng)他的朋友馬塞爾·布勞耶（Marcel Breuer）赴哈佛執(zhí)教。從1952年起至他退休，格羅佩斯一直擔(dān)任哈佛建筑學(xué)院院長(zhǎng)，1946年，他還與幾個(gè)學(xué)生一起成立了協(xié)和建筑事務(wù)所（TAC）。

　　格羅佩斯認(rèn)為建筑師的職責(zé)包括視覺(jué)環(huán)境，同時(shí)還應(yīng)該通過(guò)團(tuán)隊(duì)的方式來(lái)完成各項(xiàng)工作。這一理論涵蓋了各種設(shè)計(jì)，比如椅子、房子、城市等的設(shè)計(jì)。每個(gè)項(xiàng)目都要經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程，即對(duì)特殊需要的部分和所涉及到的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的研究�？紤]到現(xiàn)在的原料和技術(shù)并未涉及到先前的形式和風(fēng)格，因此他為大量急迫的社會(huì)問(wèn)題尋求了明智的解決方法，并盡力在商業(yè)、技術(shù)與有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)師的想象力方面構(gòu)筑了溝通的橋梁。

　　他進(jìn)行過(guò)電車、火車以及豪華的機(jī)動(dòng)車輛的設(shè)計(jì)，還運(yùn)用簡(jiǎn)單的幾何學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，通常，改變尺度的長(zhǎng)方形就能代表不同的層次。用光滑的表面、原初色系（紅黃藍(lán)）以及現(xiàn)代的原料（比如鋼材、玻璃等）進(jìn)行設(shè)計(jì)的形式比較明顯。在線性和水平元素之中，格羅佩斯引進(jìn)了力量、穩(wěn)定性以及機(jī)動(dòng)性等特征。由他設(shè)計(jì)的作品單純和整潔，而其體積和位面則經(jīng)常借助其功能由光線起著強(qiáng)調(diào)的作用，同時(shí)格羅佩斯極為關(guān)注細(xì)節(jié)。窗戶是一件很重要的工具，窗口與正面墻壁的平齊則加強(qiáng)了整個(gè)空間的整體完整性，而窗口凹進(jìn)去的地方則強(qiáng)調(diào)了天花板的位面。通過(guò)對(duì)光線角度和圖像比例的研究，格羅佩斯給出了一個(gè)較為完美的定位：“我們收集了如此大量的技術(shù)材料，以至于這些陳列品幾乎完全剝奪了我們的平衡覺(jué)。我們的城市呈現(xiàn)出了一種為所有人完全釋放的面貌，殘酷的競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入到人們的思想、心中以及身體的每一處�！�

　　在所有創(chuàng)造性工作的基本單元中， 格羅佩斯改變了他所執(zhí)教的建筑學(xué)的教學(xué)方案。他是一個(gè)偉大的建筑師，同時(shí)，作為著名的教育家和設(shè)計(jì)理論家，其影響也更為深遠(yuǎn)。從他的著作中可以看到他最好的經(jīng)驗(yàn)之一，“新的時(shí)代需要人們充分的展示自我。精確的標(biāo)記形式缺乏整體性和明顯的對(duì)照，而組員的分配就像整體中的部分，比如色彩符合恰當(dāng)?shù)娘L(fēng)格就應(yīng)該像經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)人一生的影響一樣重要。”