咨詢工程師分析與評價復(fù)習(xí)要點:離散數(shù)據(jù)的比較
【追問】2015年每萬人照相機需求為:
2010年萬人照相機消費量×需求增長=74×(1+30.1%)=96.27(臺),為什么不是=74*(1+30.1%)的5次方,而例4中,2015年該市電力需求量=269*(1+5.94%)5,這里為什么帶5次方,謝謝
【回答】學(xué)員kaixinkuaile55555,您好!您的問題答復(fù)如下:
題目中給出的“預(yù)計到2010年人均年收入較2005年增加86%”,就是兩者的直接比較,不涉及中間年份的年收入,也就是直接2005與2010年的比較,直接“86%×0.35=30.1%”這樣計算就可以。直接得到需求增長,然后用2005年的量乘以2005相對于2010年的增長,就可以直接得到2010年的量。
本題就是離散數(shù)據(jù)的比較,不存在環(huán)比的關(guān)系。
電力那個是一年一年的比較.
★問題所屬科目:咨詢工程師——現(xiàn)代咨詢方法與實務(wù)
- · 中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定
- · 2013年咨詢工程師教材重要知識點:信息系統(tǒng)的基本功能
- · 2013年咨詢工程師教材重要知識點:風(fēng)險對策研究
- · 2013年工程項目組織與管理:項目貨物招標(biāo)投標(biāo)工作
- · 2013咨詢工程師考試《咨詢概論》輔導(dǎo):工程咨詢信息化的應(yīng)用范圍
- · 2013咨詢工程師考試《咨詢概論》輔導(dǎo):信息系統(tǒng)的基本功能
- · 2013年《現(xiàn)代咨詢方法與實務(wù)》重點知識:環(huán)境經(jīng)濟評價方法
- · 2012咨詢工程師《咨詢概論》復(fù)習(xí)資料(9)
- · 2011咨詢工程師工程咨詢概論資料:信息系統(tǒng)的基本功能
- · 咨詢工程師考試工程咨詢概論資料:信息系統(tǒng)的基本功能





![[em2_01]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/01.png)
![[em2_02]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/02.png)
![[em2_03]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/03.png)
![[em2_04]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/04.png)
![[em2_05]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/05.png)
![[em2_06]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/06.png)
![[em2_07]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/07.png)
![[em2_08]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/08.png)
![[em2_09]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/09.png)
![[em2_10]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/10.png)
![[em2_11]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/11.png)
![[em2_12]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/12.png)
![[em2_13]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/13.png)
![[em2_14]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/14.png)
![[em2_15]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/15.png)
![[em2_16]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/16.png)
![[em2_17]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/17.png)
![[em2_18]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/18.png)
![[em2_19]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/19.png)
![[em2_20]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/20.png)






掃一掃立即下載
掃碼添加老師