二級(jí)建造師施工管理模擬試題:進(jìn)度控制的主要條款內(nèi)容
下列暫停施工的情形中,不屬于承包人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的是( )。
A、業(yè)主方提供設(shè)計(jì)圖紙延誤造成的工程施工暫停
B、為保障鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件進(jìn)場(chǎng),暫停進(jìn)場(chǎng)線路上的結(jié)構(gòu)施工
C、未及時(shí)發(fā)放勞務(wù)工工資造成的工程施工暫停
D、迎接地方安全檢查造成的工程施工暫停
建設(shè)工程教育網(wǎng)原創(chuàng)·轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處
【我要糾錯(cuò)】 責(zé)任編輯:Jsgcjyw
學(xué)員討論(0)
相關(guān)資訊
- · 施工項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人每天在施工日志中對(duì)當(dāng)天的施工質(zhì)量和進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)記載,屬于項(xiàng)目目標(biāo)動(dòng)態(tài)控制過(guò)程中( ?。┑墓ぷ鳌?/a>
- · 下列建設(shè)工程項(xiàng)目目標(biāo)動(dòng)態(tài)控制的工作中,屬于準(zhǔn)備工作的是()。
- · 關(guān)于運(yùn)用動(dòng)態(tài)控制原理控制施工成本的說(shuō)法,正確的有(?。?。
- · 大型建設(shè)工程項(xiàng)目進(jìn)度目標(biāo)分解的工作有:①編制項(xiàng)目各子系統(tǒng)進(jìn)度計(jì)劃;②編制施工總進(jìn)度規(guī)劃;③編制施工總進(jìn)度計(jì)劃;④編制各子項(xiàng)目施工進(jìn)度計(jì)劃,正確的目標(biāo)分解過(guò)程是(?。?。
- · 甲公司承擔(dān)某市地鐵一號(hào)線項(xiàng)目土建施工任務(wù),項(xiàng)目實(shí)施中出現(xiàn)進(jìn)度滯后,經(jīng)技術(shù)人員論證、項(xiàng)目經(jīng)理決策,選用了一種新型施工機(jī)械來(lái)替換原有施工機(jī)械。甲公司用新型施工機(jī)械替換原有施工機(jī)械的做法,屬于項(xiàng)目目標(biāo)動(dòng)態(tài)控制糾偏措施中的(?。?/a>
- · 某項(xiàng)目由于關(guān)鍵設(shè)備采購(gòu)延誤導(dǎo)致施工進(jìn)度延誤,項(xiàng)目經(jīng)理部決定采取調(diào)整項(xiàng)目采購(gòu)負(fù)責(zé)人的措施,該措施屬于項(xiàng)目目標(biāo)控制的(?。?/a>
- · 項(xiàng)目目標(biāo)動(dòng)態(tài)控制的工作有:①收集項(xiàng)目實(shí)際值;②確定用于目標(biāo)控制的計(jì)劃值;③項(xiàng)目目標(biāo)分解;④如有偏差采取糾偏措施;⑤項(xiàng)目目標(biāo)的計(jì)劃值和實(shí)際值比較。正確的工作程序是(?。?。
- · 下列建設(shè)工程項(xiàng)目目標(biāo)動(dòng)態(tài)控制的工作中,屬于準(zhǔn)備工作的是( ?。?。





![[em2_01]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/01.png)
![[em2_02]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/02.png)
![[em2_03]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/03.png)
![[em2_04]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/04.png)
![[em2_05]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/05.png)
![[em2_06]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/06.png)
![[em2_07]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/07.png)
![[em2_08]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/08.png)
![[em2_09]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/09.png)
![[em2_10]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/10.png)
![[em2_11]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/11.png)
![[em2_12]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/12.png)
![[em2_13]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/13.png)
![[em2_14]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/14.png)
![[em2_15]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/15.png)
![[em2_16]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/16.png)
![[em2_17]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/17.png)
![[em2_18]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/18.png)
![[em2_19]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/19.png)
![[em2_20]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/20.png)






掃一掃立即下載
掃碼添加老師