關(guān)于施工圖預(yù)算和施工預(yù)算的說法,錯誤的是(?。?。
5.關(guān)于施工圖預(yù)算和施工預(yù)算的說法,錯誤的是(?。?。(2011年試題第14題)
A.施工圖預(yù)算中的腳手架是根據(jù)施工方案確定的搭設(shè)方式和材料計算的
B.施工預(yù)算的材料消耗量一般低于施工圖預(yù)算的材料消耗量
C.施工預(yù)算是施工企業(yè)內(nèi)部管理的一種文件,與建設(shè)單位無直接關(guān)系
D.施工預(yù)算的用工量一般比施工圖預(yù)算的用工量低
【答案】A
【解析】選項A,正確的表述應(yīng)為“施工預(yù)算中的腳手架是根據(jù)施工方案確定的搭設(shè)方式和材料計算的。參見教材P82~83。
學(xué)員討論(0)
相關(guān)資訊
- · 聽了嗎?2022一級建造師基礎(chǔ)先修試聽!
- · 2022一建工程經(jīng)濟基礎(chǔ)先修講什么?試聽課來襲!
- · 上課!2022一建工程法規(guī)基礎(chǔ)先修試聽課來啦!
- · 【30天預(yù)習(xí)計劃】一建工程經(jīng)濟知識點15:現(xiàn)金和有價證券的財務(wù)管理
- · 一級建造師法規(guī)如何備考?看看《基礎(chǔ)先修班》怎么說!
- · 2022一建工程經(jīng)濟怎么學(xué)?科目特點要了解!
- · 2022一級建造師工程經(jīng)濟預(yù)習(xí)計劃表 速看!
- · 已知工作A的緊后工作是B和C,B工作的最遲開始時間為第14天.
- · 根據(jù)《建設(shè)工程施工合同(示范文本)》,下列有關(guān)項目經(jīng)理.
- · 根據(jù)《建設(shè)項目工程總承包管理規(guī)范》。





![[em2_01]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/01.png)
![[em2_02]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/02.png)
![[em2_03]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/03.png)
![[em2_04]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/04.png)
![[em2_05]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/05.png)
![[em2_06]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/06.png)
![[em2_07]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/07.png)
![[em2_08]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/08.png)
![[em2_09]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/09.png)
![[em2_10]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/10.png)
![[em2_11]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/11.png)
![[em2_12]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/12.png)
![[em2_13]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/13.png)
![[em2_14]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/14.png)
![[em2_15]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/15.png)
![[em2_16]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/16.png)
![[em2_17]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/17.png)
![[em2_18]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/18.png)
![[em2_19]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/19.png)
![[em2_20]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/20.png)





掃一掃立即下載
掃碼添加老師