建設(shè)工程教育網(wǎng)是國(guó)內(nèi)超大型的工程類(lèi)遠(yuǎn)程教育基地，憑借其多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)權(quán)威考試輔導(dǎo)專(zhuān)家，依托專(zhuān)業(yè)、龐大的教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，采用高清課件、移動(dòng)課堂等先進(jìn)教學(xué)方式，強(qiáng)力推出2016年監(jiān)理工程師考試網(wǎng)上輔導(dǎo)，點(diǎn)擊了解課程詳情>>>  

目前我國(guó)主要項(xiàng)目管理方式如下：

（1）業(yè)主組建PMT進(jìn)行客觀管理

（2）業(yè)主邀請(qǐng)PMC進(jìn)行項(xiàng)目管理

（3）承包商聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)以贏得投標(biāo)進(jìn)行項(xiàng)目管理和實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目利益最大化

（4）對(duì)于幾百萬(wàn)人民幣的項(xiàng)目，由于項(xiàng)目管理知識(shí)所限，資金不充裕，業(yè)主自己擔(dān)當(dāng)項(xiàng)目管理者角色

（5）一些政府投資的項(xiàng)目，即使是大項(xiàng)目，仍然由政府官員而不是專(zhuān)業(yè)人員管理

由此可見(jiàn)，我國(guó)當(dāng)下的工程項(xiàng)目管理模式和思想處在一個(gè)“混交地帶”，一方面隨著WTO的因加入，我國(guó)傳統(tǒng)的工程項(xiàng)目管理模式或管理思想受到了國(guó)外工程項(xiàng)目模式的沖擊，特別是在涉外工程或在雙方工程項(xiàng)目建設(shè)的合作中；另一方面，國(guó)內(nèi)仍停留在傳統(tǒng)的工程項(xiàng)目管理模式上，企業(yè)中的計(jì)劃管理部門(mén)，材料部門(mén)和財(cái)務(wù)部門(mén)之間都是互為獨(dú)立的職能部門(mén)，都有著各自獨(dú)立的核算體系和工作方法，在短時(shí)間內(nèi)很難達(dá)到三者的統(tǒng)一，為了全面推行和實(shí)施“進(jìn)度、資源、成本”的綜合管理，傳統(tǒng)的工程項(xiàng)目管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)新形式下工程管理和決策的需要。如何盡快實(shí)現(xiàn)新舊體制的轉(zhuǎn)變，尋求與新形勢(shì)相適應(yīng)的項(xiàng)目管理模式，已成為必然和必需的一種趨勢(shì)。