2018監(jiān)理《投資控制》知識點(diǎn)解析:價(jià)值工程的應(yīng)用(二)
2017年監(jiān)理工程師考試已告一段落,2018年監(jiān)理工程師考試已拉開帷幕,購買2018年監(jiān)理工程師網(wǎng)課免費(fèi)贈(zèng)送上一期網(wǎng)課及移動(dòng)課堂,不怕網(wǎng)課不夠看!加入監(jiān)理工程師備考戰(zhàn)隊(duì),與考友不期而遇,告別孤軍奮戰(zhàn)>>
知識點(diǎn):價(jià)值工程的應(yīng)用(二)
?。?)功能價(jià)值的計(jì)算與分析
①計(jì)算功能的現(xiàn)實(shí)成本(C):將其實(shí)際成本,按功能的重要性進(jìn)行分配。
?、谟?jì)算其成本指數(shù)(CI):某項(xiàng)成本所占的比重(%)。
?、塾?jì)算功能重要性系數(shù):功能指數(shù)(FI)=該評價(jià)對象的功能得分值Fi/全部功能得分值。
?、苡?jì)算功能評價(jià)值(目標(biāo)成本):按照功能重要性系數(shù)(Wi),分配總的目標(biāo)成本,得到其相應(yīng)的功能評價(jià)值(F)。
?、莨δ軆r(jià)值的計(jì)算:針對評價(jià)對象,計(jì)算其價(jià)值系數(shù)(VI)或成本降低期望值(△CI)。
?、薰δ軆r(jià)值系數(shù)的分析:V=1,比較合理,暫不改進(jìn);V<1,作為重點(diǎn)研究對象;V>1,需具體分析(現(xiàn)實(shí)成本偏低、功能不足,存在過剩功能,以及功能重要,成本消耗很?。?/p>
?。?)新方案的創(chuàng)造(方法)
①頭腦風(fēng)暴法;
②哥頓法;
?、蹖<乙庖姺ǎǖ聽柗品ǎ?/p>
?、軐<覚z查法。
想要了解更多相關(guān)知識點(diǎn)和老師視頻,快來加入2018監(jiān)理復(fù)習(xí)戰(zhàn)隊(duì)吧!跟著老師高效備考,快人一步,點(diǎn)擊即刻備考起航>>
- · 2021年監(jiān)理理論和法規(guī)復(fù)習(xí)資料:勘察設(shè)計(jì)
- · 2021年監(jiān)理理論和法規(guī)復(fù)習(xí)資料:必須招標(biāo)的工程項(xiàng)目
- · 2021年監(jiān)理理論和法規(guī)復(fù)習(xí)資料:項(xiàng)目法人的職權(quán)
- · 監(jiān)理工程師土建案例:三大目標(biāo)控制措施
- · 監(jiān)理工程師土建案例:建設(shè)工程三大目標(biāo)控制的任務(wù)
- · 監(jiān)理工程師土建案例:建設(shè)工程三大目標(biāo)之間的關(guān)系
- · 監(jiān)理工程師理論與法規(guī):項(xiàng)目法人的職權(quán)
- · 2021年監(jiān)理工程師考點(diǎn)精講:監(jiān)理規(guī)劃主要內(nèi)容
- · 監(jiān)理工程師考點(diǎn)精講:建設(shè)工程三大目標(biāo)控制的任務(wù)和措施
- · 監(jiān)理工程師考點(diǎn)精講:建設(shè)工程三大目標(biāo)的確定與分解






![[em2_01]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/01.png)
![[em2_02]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/02.png)
![[em2_03]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/03.png)
![[em2_04]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/04.png)
![[em2_05]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/05.png)
![[em2_06]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/06.png)
![[em2_07]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/07.png)
![[em2_08]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/08.png)
![[em2_09]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/09.png)
![[em2_10]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/10.png)
![[em2_11]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/11.png)
![[em2_12]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/12.png)
![[em2_13]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/13.png)
![[em2_14]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/14.png)
![[em2_15]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/15.png)
![[em2_16]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/16.png)
![[em2_17]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/17.png)
![[em2_18]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/18.png)
![[em2_19]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/19.png)
![[em2_20]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/20.png)






掃一掃立即下載
掃碼添加老師