質(zhì)量控制考點(diǎn):工程質(zhì)量形成過程與影響因素
2020年監(jiān)理工程師備考已經(jīng)開始,建設(shè)工程教育網(wǎng)為考生準(zhǔn)備了監(jiān)理工程師質(zhì)量控制考點(diǎn)及對(duì)應(yīng)習(xí)題,希望考生能夠跟著小編的步伐,一起備考2020年監(jiān)理工程師考試。
推薦:監(jiān)理工程師質(zhì)量控制考點(diǎn)及對(duì)應(yīng)習(xí)題匯總
監(jiān)理工程師質(zhì)量控制考點(diǎn):工程質(zhì)量形成過程與影響因素
(一)工程建設(shè)階段對(duì)質(zhì)量形成的作用與影響
|
工程建設(shè)階段
|
對(duì)質(zhì)量形成的作用
|
對(duì)質(zhì)量形成的影響
|
|
可研
|
1.項(xiàng)目決策和設(shè)計(jì)的依據(jù)
2.確定工程項(xiàng)目的質(zhì)量要求,與投資目標(biāo)相協(xié)調(diào) |
直接影響項(xiàng)目的決策質(zhì)量和設(shè)計(jì)質(zhì)量
|
|
決策
|
1.充分反映業(yè)主的意愿
2.與地區(qū)環(huán)境相適應(yīng),做到投資、質(zhì)量、進(jìn)度三者協(xié)調(diào)統(tǒng)一 |
確定工程項(xiàng)目應(yīng)達(dá)到的質(zhì)量目標(biāo)和水平
|
|
勘察、設(shè)計(jì)
|
1.地質(zhì)勘察是為建設(shè)場(chǎng)地的選擇和工程的設(shè)計(jì)與施工提供地質(zhì)資料依據(jù),設(shè)計(jì)為施工提供直接的依據(jù)
2.工程設(shè)計(jì)使得質(zhì)量目標(biāo)和水平具體化 3.關(guān)系到主體結(jié)構(gòu)的安全可靠,關(guān)系到建設(shè)投資的綜合能力能否充分體現(xiàn)規(guī)劃意圖。設(shè)計(jì)的嚴(yán)密性、合理性也決定了工程建設(shè)的成敗,是工程安全、適用、經(jīng)濟(jì)與環(huán)境保護(hù)等措施得以實(shí)現(xiàn)的保證。 |
工程設(shè)計(jì)質(zhì)量是決定工程質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
|
|
施工
|
將設(shè)計(jì)意圖付諸實(shí)施,形成工程實(shí)體建成最終產(chǎn)品的活動(dòng)。
決定了設(shè)計(jì)意圖能否體現(xiàn);直接關(guān)系到工程的安全可靠、使用功能的保證等。 |
工程施工是形成實(shí)體質(zhì)量的決定性環(huán)節(jié)
|
|
竣工驗(yàn)收
|
1.考核項(xiàng)目質(zhì)量是否達(dá)到設(shè)計(jì)要求
2.是否符合決策階段確定的質(zhì)量目標(biāo)和水平 3.并通過驗(yàn)收確保工程項(xiàng)目的質(zhì)量 |
保證最終產(chǎn)品的質(zhì)量
|
學(xué)員討論(0)
相關(guān)資訊
- · 遼寧考區(qū)2026年度監(jiān)理工程師職業(yè)資格考試考務(wù)工作的通知
- · 2026年遼寧大連考點(diǎn)監(jiān)理工程師職業(yè)資格考試報(bào)名的通知
- · 甘肅考區(qū)2026年度監(jiān)理工程師職業(yè)資格考試報(bào)名通知
- · 西藏考區(qū)2026年度監(jiān)理工程師職業(yè)資格考試報(bào)名通知
- · 變動(dòng)出爐!2026年全國監(jiān)理工程師考試新大綱變動(dòng)說明
- · 【一年雙證】為什么監(jiān)理考后建議轉(zhuǎn)戰(zhàn)一建?
- · 【考點(diǎn)回顧】2025年監(jiān)理工程師考試《土建控制》科目考點(diǎn)回顧
- · 大連關(guān)于2025年度監(jiān)理工程師職業(yè)資格考試報(bào)名的通知
- · 西藏關(guān)于2025年度監(jiān)理工程師職業(yè)資格考試報(bào)名工作的通知
- · 遼寧關(guān)于做好2025年度監(jiān)理工程師職業(yè)資格考試考務(wù)工作的通知





![[em2_01]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/01.png)
![[em2_02]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/02.png)
![[em2_03]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/03.png)
![[em2_04]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/04.png)
![[em2_05]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/05.png)
![[em2_06]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/06.png)
![[em2_07]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/07.png)
![[em2_08]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/08.png)
![[em2_09]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/09.png)
![[em2_10]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/10.png)
![[em2_11]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/11.png)
![[em2_12]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/12.png)
![[em2_13]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/13.png)
![[em2_14]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/14.png)
![[em2_15]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/15.png)
![[em2_16]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/16.png)
![[em2_17]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/17.png)
![[em2_18]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/18.png)
![[em2_19]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/19.png)
![[em2_20]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/20.png)






掃一掃立即下載
掃碼添加老師