監(jiān)理工程師考試風(fēng)險(xiǎn)回避
監(jiān)理工程師考試風(fēng)險(xiǎn)回避資料已經(jīng)提供給大家,2019年監(jiān)理工程師考試時(shí)間5月18、19日,在考試之前建設(shè)工程教育網(wǎng)小編將持續(xù)為考生更新監(jiān)理工程師考試知識(shí)點(diǎn),希望成為大家備考監(jiān)理工程師考試的得力小幫手。
2019年監(jiān)理工程師考試《基本理論與法規(guī)》知識(shí)點(diǎn):風(fēng)險(xiǎn)回避資料已經(jīng)準(zhǔn)備好啦,大家快來(lái)學(xué)習(xí)吧!
基本理論與法規(guī)知識(shí)點(diǎn):風(fēng)險(xiǎn)回避
1.概念
風(fēng)險(xiǎn)回避是指在完成建設(shè)工程風(fēng)險(xiǎn)分析與評(píng)價(jià)后,如果發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的概率很高,而且可能的損失也很大,又沒(méi)有其他有效的對(duì)策來(lái)降低風(fēng)險(xiǎn)時(shí),應(yīng)采取放棄項(xiàng)目、放棄原有計(jì)劃或改變目標(biāo)等方法,使其不發(fā)生或不再發(fā)展,從而避免可能產(chǎn)生的潛在損失。
2.當(dāng)遇到下列情形時(shí),應(yīng)考慮風(fēng)險(xiǎn)回避的策略:
◆風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生概率很大且后果損失也很大的工程項(xiàng)目;
◆發(fā)生損失的概率并不大,但當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生后產(chǎn)生的損失是災(zāi)難性的、無(wú)法彌補(bǔ)的。
2019年監(jiān)理工程師考試時(shí)間5月18、19日,所以想要參加2019年考試的考生可以準(zhǔn)備起來(lái),按照時(shí)間做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,建設(shè)工程教育網(wǎng)也為考生提供了預(yù)習(xí)計(jì)劃表點(diǎn)擊查看>>,復(fù)習(xí)資料也早早的為考生準(zhǔn)備上 理論與法規(guī)>> 合同管理>> 案例分析>> 三控>>
除了監(jiān)理工程師考試知識(shí)點(diǎn),網(wǎng)校為考生準(zhǔn)備了2019年監(jiān)理工程師模擬試題立即查看>>
上述內(nèi)容是為考生整理的監(jiān)理工程師考試基本理論與法規(guī)知識(shí)點(diǎn),監(jiān)理工程師考試知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)校將會(huì)持續(xù)為考生進(jìn)行更新,考生可以在監(jiān)理工程師復(fù)習(xí)資料欄目查看!
- · 與BOT相比,TOT方式的特點(diǎn)說(shuō)法不正確的是( )。
- · 與BOT融資方式相比,TOT的特點(diǎn)包括( )。
- · 監(jiān)理工程師考試風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程
- · 監(jiān)理理論與法規(guī)每日一練:建設(shè)工程風(fēng)險(xiǎn)管理(6.20)
- · 監(jiān)理理論與法規(guī)每日一練:建設(shè)工程風(fēng)險(xiǎn)管理(6.11)
- · 2018監(jiān)理《理論與法規(guī)》知識(shí)點(diǎn):風(fēng)險(xiǎn)回避
- · 2018監(jiān)理《理論與法規(guī)》知識(shí)點(diǎn):風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程
- · 2017監(jiān)理理論與法規(guī)每日一練:建設(shè)工程風(fēng)險(xiǎn)管理(7.26)
- · 2017監(jiān)理工程師《理論與法規(guī)》:風(fēng)險(xiǎn)回避
- · 2017監(jiān)理工程師《理論與法規(guī)》:風(fēng)險(xiǎn)對(duì)策的決策與實(shí)施





![[em2_01]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/01.png)
![[em2_02]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/02.png)
![[em2_03]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/03.png)
![[em2_04]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/04.png)
![[em2_05]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/05.png)
![[em2_06]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/06.png)
![[em2_07]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/07.png)
![[em2_08]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/08.png)
![[em2_09]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/09.png)
![[em2_10]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/10.png)
![[em2_11]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/11.png)
![[em2_12]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/12.png)
![[em2_13]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/13.png)
![[em2_14]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/14.png)
![[em2_15]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/15.png)
![[em2_16]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/16.png)
![[em2_17]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/17.png)
![[em2_18]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/18.png)
![[em2_19]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/19.png)
![[em2_20]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/20.png)






掃一掃立即下載
掃碼添加老師