房地產(chǎn)估價師復習要點:房地產(chǎn)產(chǎn)品規(guī)劃的要點
建設工程教育網(wǎng)是國內(nèi)工程類遠程教育基地,憑借其多年輔導經(jīng)驗,聘請考試輔導專家,依托專業(yè)的教學服務團隊,采用高清課件、移動課堂等先進教學方式,推出房地產(chǎn)估價師考試網(wǎng)上輔導,點擊了解課程詳情>>>
![]()
房地產(chǎn)產(chǎn)品規(guī)劃的要點一般可分為以下幾個方面:
1.產(chǎn)品規(guī)劃應該和客源定位相吻合什么樣的客源對應著什么樣的產(chǎn)品,否則的話,市場不認可,產(chǎn)品無法變?yōu)樯唐?,再好的房屋也不得不面臨空置的尷尬處境。客源定位雖然涉及到客戶的職業(yè)年齡、生活習俗等各方面的基本情況,但最根本的一條便是客戶的收入水平,反映到產(chǎn)品上來,便是房屋的總價區(qū)別。同樣,產(chǎn)品規(guī)劃的不同也主要是區(qū)別在產(chǎn)品具體構成是否更精美、更豐富上,而要做好這一點,勢必要追加投入,要增加費用,自然,房屋的單價和總價也會相應上升。合二為一,不難發(fā)現(xiàn),總價的設定其實就是產(chǎn)品規(guī)劃和客源定位的最根本的一條標準。人們常常會看到:3000元/米2的動遷安置房,配置的電梯卻是進口的高級名牌貨;高單價大面積的戶型格局,主人房不但不朝南且不夠大,而且還沒有獨立的衛(wèi)生間和衣帽間;豪華的辦公樓不配備一個氣派的大堂和充足的停車位……所有的這一切其實都是決策者對產(chǎn)品總價的忽視、對產(chǎn)品規(guī)劃和客源定位的不當理解所致。
2.產(chǎn)品規(guī)劃還應該順應和引導消費時尚產(chǎn)品規(guī)劃要與目標客源相吻合,并不是簡單地遷就客戶,而是更應該善于挖掘和滿足客戶的潛在需求。同樣,為了要使自己的產(chǎn)品脫穎而出,一些與眾不同的規(guī)劃配置是必不可少的,所以,作為一種更為積極主動的企業(yè)行為,產(chǎn)品規(guī)劃應著眼與順應和引導消費時尚的基礎上。譬如:住宅小區(qū)的純水供給系統(tǒng),是為了滿足客戶飲用水的更高要求而設置的;高過30%的綠化率,是現(xiàn)代人對居住環(huán)境的執(zhí)著追求;人車分流,社區(qū)管線集中埋設,電腦網(wǎng)絡化管理等等,更是樓盤細節(jié)規(guī)劃爭取市場優(yōu)勢的強有力保證。和其他營銷組合一樣,投入和產(chǎn)出的價值比也是產(chǎn)品策略的最后決策準則。但在這一章必須著重強調(diào)的是,和其他營銷組合不一樣,產(chǎn)品策略在產(chǎn)品規(guī)劃方面的投入,尤其是在產(chǎn)品“骨架”的方面的投入,往往是巨大的、很難修正的,只有順應市場需求的產(chǎn)品規(guī)劃才能最終取得豐厚的回報。
- · 房地產(chǎn)估價師考點精講:房地產(chǎn)供給指標
- · 房地產(chǎn)估價師考點精講:房地產(chǎn)權益的含義
- · 2017房地產(chǎn)估價師考試各科目預習知識點
- · 房估師考試經(jīng)營與管理學習筆記:房地產(chǎn)市場按存量增量細分
- · 房估師考試經(jīng)營與管理學習筆記:房地產(chǎn)市場細分
- · 房估師考試經(jīng)營與管理學習筆記:房地產(chǎn)市場結構及細分
- · 房估師考試經(jīng)營與管理學習筆記:易于獲得金融機構的支持
- · 房估師考試經(jīng)營與管理學習筆記:能夠得到稅收方面的好處
- · 房估師考試經(jīng)營與管理學習筆記:經(jīng)濟新形勢下的房地產(chǎn)金融趨勢
- · 房地產(chǎn)估價師知識點:商品房應如何按揭?





![[em2_01]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/01.png)
![[em2_02]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/02.png)
![[em2_03]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/03.png)
![[em2_04]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/04.png)
![[em2_05]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/05.png)
![[em2_06]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/06.png)
![[em2_07]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/07.png)
![[em2_08]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/08.png)
![[em2_09]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/09.png)
![[em2_10]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/10.png)
![[em2_11]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/11.png)
![[em2_12]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/12.png)
![[em2_13]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/13.png)
![[em2_14]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/14.png)
![[em2_15]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/15.png)
![[em2_16]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/16.png)
![[em2_17]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/17.png)
![[em2_18]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/18.png)
![[em2_19]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/19.png)
![[em2_20]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/20.png)






掃一掃立即下載
掃碼添加老師