復習備考:房地產估價師《經營與管理》詳解輔導(3):房地產市場的特性與功能。2016年房地產估價師復習全面開啟,建設工程教育網房地產估價師輔導預習班、基礎學習班已經開通了,建設工程教育網提醒您快速全面進入備考階段,新課免費試聽>>
一、房地產市場的特性
房地產市場作為市場體系的基本組成部分,具有市場的一般規(guī)律性,如受價值規(guī)律、競爭規(guī)律、供求規(guī)律等的制約。由于房地產商品本身具有區(qū)別于其他商品的獨特屬性,房地產業(yè)在國民經濟中又具有特殊重要的地位,導致房地產市場具有一系列區(qū)別于一般商品市場的特性,包括:壟斷性、外部性和信息不對稱性等方面。
市場供給的壟斷性。市場供給在短期內缺乏彈性;市場供給具有異質性;由于土地的有限性、不可再生性和土地所有權的排他性,難以形成統(tǒng)一的競爭性市場,房地產市場容易存在部分或地域性的壟斷。如定價采取價格領袖制→合謀、壟斷
市場需求的廣泛性和多樣性。房地產是人類生存、享受、發(fā)展的基本物質條件,是一種基本需求,市場需求具有廣泛性;需求者購置房地產時有不同目的和設想,需求具有多樣性。
市場交易的復雜性。交易是產權的流轉及其再界定;交易通常需要經過復雜和嚴密的法律程序,耗費時間長,交易費用多;信息缺乏,交易通常需要房地產中介人員提供服務。
市場價格與位置密切相關。物業(yè)價格與其所處的地理位置關系極大;價格總體呈向上波動的趨勢;現(xiàn)實價格是長期考慮下個別形成,不容忽視涉及交易主體的個別因素的影響。
存在廣泛的經濟外部性。房地產市場的外部性問題非常突出。如房地產市場的發(fā)展→財政收入增加→城市基礎設施建設和環(huán)境改善→正外部性;房地產價格上升→支付能力下降→住房問題→金融風險、金融危機→影響整體經濟的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展→負外部性
市場信息的不對稱性。房地產具有的位置固定性、異質性、弱流動性和價值量大等特性,導致質量離散、交易分散、不頻繁且私密性強,從而存在更嚴重的信息不對稱問題。解決途徑是發(fā)展房地產估價等專業(yè)服務業(yè),政府加強市場信息發(fā)布工作,提高房地產市場透明度。
以上六個方面是房地產市場的主要特征,但對某一國家或地區(qū)的房地產市場,還要受其社會經濟環(huán)境的影響,尤其是受到社會體制的規(guī)定。
二、房地產市場的功能
在任何市場上,某種商品的價格反映了當時的市場供求狀況。價格不僅預示市場的變化及其趨勢,還可通過價格信號來指導買賣雙方的行為。即價格機制是通過市場發(fā)揮作用的。
房地產市場的五個功能:
配置存量房地產資源和利益。土地資源的有限性,開發(fā)建設周期較長而滯后于市場需求的變化,所以必須在各種用途和眾多想擁有物業(yè)的人和機構之間進行分配通過市場機制的調節(jié)作用,在達到令買賣雙方都能接受的市場均衡價格的條件下,就能完成這種分配。
顯示房地產市場需求變化。引起需求增減的原因:①未來預期收益變化;②政府稅收政策的影響;③收入水平變化或消費品味變化;④原用于其他方面資金的介入和土地供給的變化。
指導供給以適應需求的變化。供給的變化可能會由于下述原因引起:①建設新的房地產項目或改變原來物業(yè)的使用方式。②某類物業(yè)或可替代物業(yè)間的租售價格比發(fā)生變化。根據當?shù)馗黝惙康禺a收益率水平,同類型的物業(yè)都存在一個適當?shù)淖饨鹗蹆r比例,若售價太高,出租住宅的需求就會增加,反之亦然。用途可相互替代的不同類型物業(yè)之間的租金售價相對變化也會引起需求的變化。
指導政府制訂科學的土地供給計劃。制定土地供給計劃首先要了解房地產市場,通過對市場提供的存量、增量、交易價格和數(shù)量、空置率、吸納率、市場發(fā)展趨勢等市場信號的分析研究,才能制定出既符合市場需要、可操作性強、又能體現(xiàn)政府政策和意志的土地供給計劃。
引導需求適應供給條件的變化。市場可引導消費的潮流,使之適應供給條件的變化,這甚至有利于政府調整城市用地結構、提高城市土地的使用效率。





![[em2_01]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/01.png)
![[em2_02]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/02.png)
![[em2_03]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/03.png)
![[em2_04]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/04.png)
![[em2_05]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/05.png)
![[em2_06]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/06.png)
![[em2_07]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/07.png)
![[em2_08]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/08.png)
![[em2_09]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/09.png)
![[em2_10]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/10.png)
![[em2_11]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/11.png)
![[em2_12]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/12.png)
![[em2_13]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/13.png)
![[em2_14]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/14.png)
![[em2_15]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/15.png)
![[em2_16]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/16.png)
![[em2_17]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/17.png)
![[em2_18]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/18.png)
![[em2_19]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/19.png)
![[em2_20]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/20.png)






掃一掃立即下載
掃碼添加老師