1.確定分析對象系統(tǒng)
根據(jù)分析詳細程度的需要,查明組成系統(tǒng)的元素(予系統(tǒng)或單元)及其功能。
2.分析元素故障類型和產(chǎn)生原因
由熟悉情況、有豐富經(jīng)驗的人員依據(jù)經(jīng)驗和有關(guān)的故障資料分析、討論可能產(chǎn)生的故障類型和原因。
3.研究故障類型的影響研究、分析元素故障對相鄰元素、鄰近系統(tǒng)和整個系統(tǒng)的影響。
4.填寫故障類型和影響分析表格將分析的結(jié)果填人預(yù)先準備好的表格,可以簡潔明了地顯示全部分析內(nèi)容。
責任編輯:Seazy
學員討論(0)
相關(guān)資訊
- · 安全工程師生產(chǎn)管理:故障類型和影響分析方法(FMEA)
- · 對涉及兩重點一重大的生產(chǎn)儲存裝置進行風險辨識分析,一般每( )年
- · 企業(yè)要制定化工過程風險管理制度,明確風險辨識范圍、方法、頻次
- · 2021年安全工程師復(fù)習資料:重復(fù)使用的危險化學品包裝
- · 化工企業(yè)需要對涉及兩重點一重大的生產(chǎn)儲存裝置
- · 企業(yè)要制定化工過程風險管理制度,明確風險辨識范圍
- · 2020年安全工程師復(fù)習資料:故障類型和影響分析方法(FMEA)
- · 2020年安全工程師復(fù)習資料:風險管理
- · 企業(yè)要制定化工過程風險管理制度,明確風險辨識范圍、方法、頻次和責任人
- · 某種安全分析方法是以關(guān)鍵詞為引導,找出過程中工藝狀態(tài)的變化(即偏差)





![[em2_01]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/01.png)
![[em2_02]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/02.png)
![[em2_03]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/03.png)
![[em2_04]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/04.png)
![[em2_05]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/05.png)
![[em2_06]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/06.png)
![[em2_07]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/07.png)
![[em2_08]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/08.png)
![[em2_09]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/09.png)
![[em2_10]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/10.png)
![[em2_11]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/11.png)
![[em2_12]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/12.png)
![[em2_13]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/13.png)
![[em2_14]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/14.png)
![[em2_15]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/15.png)
![[em2_16]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/16.png)
![[em2_17]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/17.png)
![[em2_18]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/18.png)
![[em2_19]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/19.png)
![[em2_20]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/20.png)






掃一掃立即下載
掃碼添加老師