2021年安全工程師復(fù)習(xí)資料:施工現(xiàn)場的配電室及自備電源
施工現(xiàn)場的配電室及自備電源
(一)配電室的位置及布置(考點(diǎn)八★★★★辨析)
配電室是施工現(xiàn)場的動(dòng)力樞紐。配電室內(nèi)裝設(shè)低壓配電柜(箱)等設(shè)備,一旦發(fā)生事故,不僅影響施工生產(chǎn),還可能導(dǎo)致火災(zāi)和人身傷害事故。
1.配電室的位置
通常配電室的選擇應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場負(fù)荷的類型、大小和分布特點(diǎn)、環(huán)境特征等進(jìn)行全面考慮,并應(yīng)設(shè)在灰塵少、潮氣少、振動(dòng)小、無腐蝕介質(zhì)、無易燃易爆物及道路暢通的地方。
配電室應(yīng)盡量靠近負(fù)荷中心,以減少配電線路的長度和減小導(dǎo)線截面,提高配電質(zhì)量,同時(shí)還能使配電線路清晰,便于維護(hù)。

2.配電室建筑結(jié)構(gòu)
配電室的建筑物和構(gòu)筑物的耐火等級(jí)不低于3級(jí),室內(nèi)配置砂箱和可用于撲滅電氣火災(zāi)的滅火器。配電室的門向外開,并配鎖。
配電室的照明分別設(shè)置正常照明和事故照明。
3.配電室布置
配電室布置應(yīng)滿足如下各項(xiàng)要求:
(1)配電柜正面的操作通道寬度,單列布置或雙列背對(duì)背布置不小于1.5m,雙列面對(duì)面布置不小于2m。
(2)配電柜后面的維護(hù)通道寬度,單列布置或雙列面對(duì)面布置不小于0.8m,雙列背對(duì)背布置不小于1.5m,個(gè)別地點(diǎn)有建筑物結(jié)構(gòu)凸出的地方,則此點(diǎn)通道寬度可減少0.2m。
(3)配電柜側(cè)面的維護(hù)通道寬度不小于1m。
(4)配電室的頂棚與地面的距離不低于3m。
(5)配電室內(nèi)設(shè)置值班室或檢修室時(shí),該室邊緣距配電柜的水平距離大于1m,并采取屏障隔離。
(6)配電室內(nèi)的裸母線與地面垂直距離小于2.5m時(shí),采用遮欄隔離,遮欄下面通道的高度不小于1.9m。
(7)配電室圍欄上端與其正上方帶電部分的凈距不小于0.075m。
(8)配電裝置的上端距頂棚不小于0.5m。
(二)自備電源
自備發(fā)配電系統(tǒng)也應(yīng)采用具有專用保護(hù)零線的、中性點(diǎn)直接接地的三相四線制供配電系統(tǒng),并符合以下規(guī)定:
(1)發(fā)電機(jī)組電源必須與外電線路電源連鎖,嚴(yán)禁并列運(yùn)行。
(2)發(fā)電機(jī)供電系統(tǒng)應(yīng)設(shè)置電源隔離開關(guān)及短路、過載、漏電保護(hù)電器。電源隔離開關(guān)分?jǐn)鄷r(shí)應(yīng)有明顯可見分?jǐn)帱c(diǎn)。
(3)發(fā)電機(jī)組并列運(yùn)行時(shí),必須裝設(shè)同期裝置,并在機(jī)組同步運(yùn)行后再向負(fù)載供電。
- · 建筑施工知識(shí)點(diǎn):施工現(xiàn)場的配電室及自備電源
- · 2016安全生產(chǎn)知識(shí):公路隧道瀝青砼鋪筑施工的安全預(yù)防措施
- · 2016安全生產(chǎn)知識(shí):施工現(xiàn)場臨時(shí)用電工程
- · 2011安全工程師考試《生產(chǎn)技術(shù)》:施工現(xiàn)場臨時(shí)用電
- · 2011年安全工程師《安全生產(chǎn)技術(shù)》:施工現(xiàn)場臨時(shí)用電工程
- · 2008年版安全工程師考試大綱(安全生產(chǎn)技術(shù))
- · 2006安全工程師考試大綱-安全生產(chǎn)技術(shù)
- · 注冊(cè)安全工程師資格考試大綱——《安全生產(chǎn)技術(shù)》
- · 注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試大綱(試行)





![[em2_01]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/01.png)
![[em2_02]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/02.png)
![[em2_03]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/03.png)
![[em2_04]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/04.png)
![[em2_05]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/05.png)
![[em2_06]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/06.png)
![[em2_07]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/07.png)
![[em2_08]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/08.png)
![[em2_09]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/09.png)
![[em2_10]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/10.png)
![[em2_11]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/11.png)
![[em2_12]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/12.png)
![[em2_13]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/13.png)
![[em2_14]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/14.png)
![[em2_15]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/15.png)
![[em2_16]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/16.png)
![[em2_17]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/17.png)
![[em2_18]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/18.png)
![[em2_19]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/19.png)
![[em2_20]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/20.png)






掃一掃立即下載
掃碼添加老師